===== Pedagogický systém =====

Nejprve stanovíme dlouhodobé celoroční a kvartální cíle.

  * V nich si sepíšeme, co chceme studenty za dané období naučit.
  * Jaké znalosti a zkušenosti budeme rozvíjet po technické stránce a po sociální stránce mezilidských vztahů na hodině.

Kvartální cíle si rozepíšeme na sadu jednotlivých hodin.
  * Každá hodina může mít dané jedno nebo více témat a na ně navázané tematické bloky.
  * Je dobré hodinu uvést tím, co je v plánu dělat a jak toho budeme chtít dosáhnout a ukončit hodinu shrnutím, co se povedlo a co ne a prostorem na zpětnou vazbu od studentů.
  * Po každé hodině můžeme srovnat postup s plánem a podle toho upravit plány na další hodinu.

===== Mezilidské vztahy ve výuce =====

Je třeba vyrobit na hodině bezpečné prostředí, kde si vzájemně pomáháme, abychom mohli růst. Lépe se pak dá soustředit na učení a zkoušení nových věcí, které nám ještě nejdou.

Je proto třeba přesně vymezit, kdy probíhá boj/zápas/soutěž a kdy probíhá výuka s cílem něco se naučit. 
Pod tlakem se student uchyluje k používání pouze známých a osvědčených technik a zavírá si cestu k dalšímu technickému postupu.

Proto na hodině nejsme soupeři, ale partneři. Pěstujeme ohleduplnost.

===== Sociální cíle =====

Můžeme zlepšovat sami sebe i svou techniku.

  * Chyba je běžný prostředek učení, za chybu se netrestá.
  * Učíme se ze svých chyb i pozorováním chyb ostatních.
  * Učíme se soustředěně procvičovat, odstraňovat zbytečnosti.
    * Rozvíjíme tím sebehodnocení a realistické sebevědomí.

Uvěřit ve splnitelnost úkolů
  * Rozdělovat složité úkoly na jednoduché a spojovat komponenty zpátky do celku.

Spolupracujeme při cvičení i vedení lekce.

  * Vědomě utváříme bezpečné prostředí.
    * Soustředíme se plně na cvičení a zlepšování sama sebe a pomoc druhým.
    * Udržujeme si neustále přehled, kde je hrot vlastní zbraně.
    * Hlídáme si vzájemně záda, aby partner nenarazil do překážky nebo neohrozil někoho dalšího.
    * Směřujeme techniky přesně a předvídatelně.
    * Aplikujeme znalost pojmu krátká a dlouhá menzura v obraně i útoku.
    * Tlaky zbraní utváříme pouze nohama, aby ruka mohla stále kontrolovat zbraň.
  * Pomáháme s přípravou a úklidem tělocvičny.

Pomáháme těm, kterým to jde méně.
  * Vzájemně si opravujeme chyby, abychom rostli všichni spolu.
  * Od partnera na stejné nebo vyšší úrovni se naučíme víc -> méně vlastních chyb nám projde.

Objektivně hodnotíme práci svou i jiných.
  * Rozvíjet komunikačních dovedností.
    * Požádáme o pomoc, když něco nefunguje nebo není jasné.
    * Předem se dohodneme na aktivní/pasivní roli v rámci cvičení a střídání role.